В монографии раскрывается сущность понятий «молодежная общественная организация», «ролевое движение молодёжи», «воспитательный потенциал», «сюжетно-ролевая театрализованная игра», «социально-педагогическое проектирование», классифицируется совокупность педагогических условий развития воспитательного потенциала МОО «Клуб ролевых игр», научно обоснуется и реализуется модель его развития, показана методика его диагностики.
Значительное внимание уделено раскрытию факторов социально-культурной деятельности, детерминирующих развитие ролевого движе- ния молодежи.
Монография предназначена аспирантам, учителям, студентам вузов, вожатым и педагогам дополнительного образования.